Ces interventions sont réservées aux établissements se situant dans des zones aux abords des barrages.
![](/sites/groupe/files/styles/img_406x406/public/2024-08/enseignants_atelier_hydro-securite_500x500.jpg?itok=aG7FYB2V)
Hydroélectricité et sécurité, détail d'un atelier
Objectif : à travers un scénario immersif, les élèves organisent ensemble une sortie aux abords d'un barrage et réfléchissent aux règles à respecter pour qu'elle se déroule en toute sécurité.
Les élèves découvrent ce qu'est l'électricité : les formes qu’elle prend, la façon dont elle est produite, à partir de quelles sources, comment sa production et sa consommation peuvent impacter le climat. Ils abordent ensuite le cas plus particulier de l’hydroélectricité : centrale, barrage, production et risques… grâce, en particulier, à une maquette physique d’installation hydroélectrique qui simule un véritable lâcher d’eau.
Réalisée collectivement, cette mission favorise l’implication des jeunes, leur écoute et leur capacité à mener une réflexion et un travail en collaboratif.
Durée entre 1h30 et 2h00
Objectifs pédagogiques
-
Sensibiliser les élèves aux risques aux abords des ouvrages hydroélectriques
-
Expliquer le fonctionnement des ouvrages hydroélectriques pour mieux en comprendre les risques
-
Souligner le lien entre énergie et climat, et l'importance de lutter contre le changement climatique à travers un mix électrique bas carbone
C'est au programme ?
![](/sites/groupe/files/2024-08/enseignants_picto_programme_80x80.png)
Géographie
- 6e - Thème 2 : « Habiter un espace de faible densité - Habiter un espace à forte(s) contrainte(s) naturelle(s) ou/et de grande biodiversité. Habiter un espace de faible densité à vocation agricole. »
Sciences et technologie
- 6e - Matière, mouvement, énergie, information
- Identifier différentes sources d’énergie, Identifier différentes sources et connaître quelques conversions d’énergie
![](/sites/groupe/files/2024-08/enseignants_picto_programme_80x80.png)
Géographie
- 5e - Thème 2 : « Des ressources limitées, à gérer et à renouveler », « L’énergie, l’eau : des ressources à ménager et à mieux utiliser. »
Sciences et technologie
- De la 5e à la 3e : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine : identifier les principaux impacts de l’action humaine, bénéfices et risques, à la surface de la planète Terre.
Des documents pour préparer votre atelier
![](/sites/groupe/files/styles/img_282x211/public/2024-08/enseignants_atelier_gestion-eau.jpg?itok=1pLtta03)
La gestion de l’eau chez EDF
EDF gère 75 % de l'eau douce stockée en France pour l'électricité - Les éclaireurs.
![](/sites/groupe/files/styles/img_282x211/public/2024-08/enseignants_atelier_barrage.jpg?itok=2MytxL8e)
Le fonctionnement d’un barrage hydraulique
Découvrez le fonctionnement d’un barrage hydraulique grâce à la vidéo « Les barrages » de l'Agence France Presse.
![](/sites/groupe/files/styles/img_282x211/public/2024-08/enseignants_atelier_produire-electricite.jpg?itok=FbUbecsk)
Produire de l'électricité
Découvrez grâce à ce dessin animé éducatif comment on produit de l'électricité. Réalisé par Bernard Berger, avec le soutien du gouvernement de la Nouvelle Calédonie et de l’Ademe.
![](/sites/groupe/files/styles/img_282x211/public/2024-08/enseignants_atelier_comprendre.jpg?itok=NCA-ERUW)
Comprendre l'énergie
Découvrez-en plus sur l’énergie hydraulique, son fonctionnement et les différents types d’installations avec les fiches pédagogiques en ligne de Comprendre l'énergie.
![](/sites/groupe/files/styles/img_406x406/public/2024-08/enseignants_atelier_zooms_500x500.jpg?itok=NlULdNqT)
Les zooms thématiques associés
La mission peut être complétée par l'un des zooms thématiques suivants, avec une durée totale de 2h00 :
- La production d'électricité
- L'éco-mobilité
- Électricité, habitat & éco-quartier
- Histoire-géographie de l'électricité
Tester les connaissances de vos élèves
Pour avoir un aperçu des acquis de vos élèves, nous vous proposons une fiche de test à fournir en classe ainsi que son corrigé.
-
Téléchargez la fiche de test et son corrigé pour les collégiens PDF - 246,58 Ko